L’apparition des ENT dans les écoles, les collèges et les lycées français en 2003 a marqué un tournant important dans l’utilisation des TIC à l’école, en contribuant en particulier à simplifier les procédures de vie scolaire et en fluidifiant la communication entre les acteurs éducatifs.

PENTILA  veut désormais aider les collectivités locales et les établissements scolaires à franchir un pas décisif vers la réussite de leur projet d’ENT.

En affirmant haut et fort la vocation pédagogique de l’Environnement Numérique de Travail, la proposition faite par PENTILA d’une solution totalement centrée sur l’activité principale des enseignants, l’enseignement, et des élèves, l’apprentissage, s’inscrit en réponse aux attentes de la communauté éducative, impatiente de voir les TICE tenir la promesse d’une amélioration générale des conditions de réussite des élèves.

 Cette nouvelle proposition qui bénéficie des résultats innovants obtenus par les entreprises dans le domaine des TICE, repose sur une offre mature en matière de logiciels d’infrastructure sous licence libre et fait l’objet d’une attention particulière portée à la qualité des solutions bâties spécifiquement pour ces publics exigeants que sont les collégiens, les lycéens, leurs enseignants et leurs parents.

Elle tient compte de la pluralité des rôles présents dans l’Espace éducatif, des localisations variées des acteurs et de leurs rythmes particuliers. Elle favorise l’accès aux contenus pédagogiques, la souplesse de leur utilisation  et elle met l’accent sur la richesse des interactions.

Elle est portée par une équipe d’ingénieurs expérimentés, pour laquelle l’innovation et la qualité sont des préoccupations constantes.

L’ENT est pour PENTILA un lieu privilégié pour l’activité conjointe des enseignants et des élèves, et les technologies sont au service de cette activité.

Deux principes simples guident la conception de L’ENT

L’ENT doit permettre à l'enseignant de créer facilement et très rapidement des activités de différente nature pour un élève, un petit groupe d’élèves ou pour la totalité d’une classe.

L’ENT doit permettre l’animation, le contrôle et le suivi par l'enseignant du déroulement des activités

L'enseignant doit pouvoir très rapidement et très facilement être averti des travaux réalisés par les élèves, Il doit éventuellement pouvoir communiquer avec eux à propos de ces travaux, de leurs dates de rendus, de leur état d’avancement, des difficultés rencontrées par les élèves.

Tous les outils présents dans l’ENT sont au service de ces objectifs.

Les tableaux de bord, les portefolio, les entrepôts personnels ou les répertoires partagés, les outils de gestion de la scolarité, les messageries intégrées, les carnets d’adresse, le casier, le cahier de texte ou la bibliothèque numérique peuvent être utilisés isolément, au gré des besoins des utilisateurs. Mais ils révèlent leur véritable utilité dans les multiples scénarios d’échange prévus par les enseignants et orchestrés par l’ENT.

Tout est mis en œuvre au plan technique et au plan ergonomique pour offrir des conditions idéales au déroulement des multiples scénarios d’activité imaginés par les enseignants.

Si vous souhaitez plus d’informations ou entrer en contact avec nos experts pour connaitre l’étendue des alternatives, laissez vos coordonnées ici et nous vous contacterons dans les plus brefs délais.